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基礎醫(yī)學可以當醫(yī)生嗎好不好就業(yè)？基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的區(qū)別

時間：2025-08-19 11:57:20 來源：精英考試網作者：kokkuri

醫(yī)療行業(yè)在我國的發(fā)展前景一直是非常廣闊、令人看好的，行業(yè)內可細分為多個領域，如藥品、器械、服務、研發(fā)等，想從事醫(yī)療行業(yè)的學生不必拘泥于醫(yī)生這一類職業(yè)。并且也不是所有醫(yī)學類專業(yè)學生都能當醫(yī)生，像基礎醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生就無法從事醫(yī)生職業(yè)。而這其中究竟是何原因？小編將為大家進行解答！

基礎醫(yī)學可以當醫(yī)生嗎好不好就業(yè)？基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的區(qū)別

基礎醫(yī)學可以當醫(yī)生嗎好不好就業(yè)？

基礎醫(yī)學專業(yè)的學生想當臨床醫(yī)生是不可行的。因為該專業(yè)學生沒有參與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試的資格，而執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證是醫(yī)生這一行業(yè)的準入門檻，沒有證書就不能行醫(yī)。因此就讀基礎醫(yī)學專業(yè)的學生將來可以從事醫(yī)療相關行業(yè)工作，進入醫(yī)院就職也未嘗不可，但若想擔任醫(yī)師職位是沒有希望和可能的。

這里小編也額外為大家進行一下拓展，在我國高校本科醫(yī)學類專業(yè)中，被允許報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試的共有22個專業(yè)，具體如下：

臨床醫(yī)學類——臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、眼視光醫(yī)學、精神醫(yī)學、放射醫(yī)學、兒科學

口腔醫(yī)學類——口腔醫(yī)學

公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類——預防醫(yī)學、婦幼保健醫(yī)學

中醫(yī)學類——中醫(yī)學、針灸推拿學、藏醫(yī)學、蒙醫(yī)學、維醫(yī)學、壯醫(yī)學、哈醫(yī)學、傣醫(yī)學、回醫(yī)學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學

中西醫(yī)結合類——中西醫(yī)臨床醫(yī)學

若學生以醫(yī)生為職業(yè)目標，相較于基礎醫(yī)學，小編更加推薦以上這些專業(yè)。

再回到基礎醫(yī)學專業(yè)來看，其就業(yè)方向將醫(yī)生剔除之外，畢業(yè)生還有哪些工作可以從事呢？首先我們來了解一下基礎醫(yī)學專業(yè)的教學內容，在小編看來，該專業(yè)較偏向于理論、學術，實踐內容有所涉及但占比較��；其主要研究人體的健康與疾病的本質及其規(guī)律，學生需要了解各類疾病的發(fā)生機制，研究人體的正常結構和功能等；具體課程包括生理學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、遺傳學、人體解剖學、藥理學、病理學等。

學生在掌握一定相關的理論知識和實踐技能后，最對口的工作為醫(yī)學研究領域，比如在科研院所內進行一些先進課題的實驗研究；從事藥物研發(fā)和測試等。其次，對教育行業(yè)感興趣的專業(yè)人才可以到高校中從事相關專業(yè)的授課教師。如果想進入公立或私立醫(yī)院工作，臨床醫(yī)生當不了，但醫(yī)技崗還是有機會勝任的，可從事樣本分析、臨床試驗監(jiān)查、整理臨床試驗數據、病理研究等相關工作。醫(yī)療行業(yè)內的其他職位，如檢疫研究員、醫(yī)藥代表、健康管理師、醫(yī)學編輯、醫(yī)學信息專員、康復治療師、健康顧問等也在基礎醫(yī)學專業(yè)人才的就業(yè)范圍內。

可以看出，基礎醫(yī)學專業(yè)的人才的就業(yè)方向是比較多元的，多數行業(yè)穩(wěn)定且高薪。但相應的這些職業(yè)大多就業(yè)門檻相對較高，沒有碩士或博士學歷及充足實踐檢驗的畢業(yè)生根本無法勝任科學研究、高校教學、技術研發(fā)、藥物研發(fā)等工作。因此想要擁有一個良好就業(yè)前景的學生，必須事先做好考研升學的準備，多找機會積累實踐經驗，提升實踐技能。

基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的區(qū)別

基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學同屬于醫(yī)學學科，但二者在研究內容、課程體系、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等諸多方面存在區(qū)別，具體如下：

1、研究內容

基礎醫(yī)學主要研究人體的健康與疾病的本質及其規(guī)律，學生需要知曉的是“某種病為什么會發(fā)生”；臨床醫(yī)學主要研究基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和手術等方面的基本知識和技能，學生需要掌握“某種病需要通過哪種方式治療”。

2、課程體系

基礎醫(yī)學專業(yè)課程偏向理論，包括病原生物學、免疫學、藥理學、分子生物學、遺傳學、人體解剖學、基礎醫(yī)學導論、生理學等；臨床醫(yī)學專業(yè)課程更側重實踐技能的培養(yǎng)，包括衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、診斷學、急診醫(yī)學、康復醫(yī)學等。

3、培養(yǎng)目標

基礎醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)基礎醫(yī)學知識扎實、具備實踐能力、有創(chuàng)新精神，能從事教學科研、進行醫(yī)藥衛(wèi)生相關研究和開發(fā)的高素質人才；臨床醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)具有高度專業(yè)素養(yǎng)和初步臨床實踐能力、能適應醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求的應用型專業(yè)人才。

4、就業(yè)方向

基礎醫(yī)學專業(yè)學生沒有資格報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試，不能擔任臨床醫(yī)生工作，主要從事醫(yī)學研究、教育教學、醫(yī)療技術、臨床輔助、質檢管理、健康管理、市場銷售等相關工作；臨床醫(yī)學專業(yè)學生可考取職業(yè)醫(yī)師資格證，理想職業(yè)是在醫(yī)院擔任臨床醫(yī)生，除此之外，醫(yī)療管理、藥品研發(fā)、臨床試驗、質量監(jiān)測、產品銷售、科普咨詢等工作也可勝任。

以上資料僅供參考，具體請以實際情況為準！